جبران و دلجوئى      مديريت در رهبرى    تشويق مديران       مديريت نظامى

يكى ديگر از اصول مديريّت بازسازى نيروهاى انسانى است،

اگر فردى در يكى از مديريّت‏ها ناتوان است امّا در بخش ديگرى مى‏تواند مؤثّر باشد، نبايد او را ضايع و توان كارى او را تضعيف كرد.

ادامه مطلب...

نقش بازی در تربیت کودک

کودکان بیشترین ساعات بیداری  خود را به بازی و فعالیت می پردازندو بازی را بر هر چیز دیگر مقدم می دانند. بازی راهی است که کودک بوسیله آن دنیا را کشف می کند. در بازی های مناسب ارتباطات مغزی کودک به صورتی رشد می کنند که یادگیری را برای او آسان تر می کنند. به طور کلی تمام بازی های مناسبی که کودک انجام می دهد در قوی تر کردن قدرت مغزی او موثر هستند.

 

ادامه مطلب...

     در زماني كه نصرت الدوله وزير دارايي بود  لايحه‌اي به مجلس آورد كه به موجب آن

          دولت ايران يكصد سگ از انگلستان خريداري و وارد كند.                      

ادامه مطلب...

از بزرگي پرسيدند مثالي براي (فنا في الله) يعني فنا شدن در خدا بزن،  او در پاسخ گفت:

     فوتباليستها

        زماني كه توپ را در اختيار دارند فقط يك هدف دارند و آن هم دروازة حريف است

            

ادامه مطلب...

آثار سكوت در برابر گناه

آدم وقتي ساكت شد گناه كم كم عادي مي شود  ،

     وقتي گناه عادي شد ،

            كم كم انسان به گناه راضي مي شود .

                 

ادامه مطلب...

اى عزيزان اسلام و سرمايه هاى ملت ، مجاهده كنيد كه خوديت را از سر قلب خود بزداييد

  و بايد بدانيد و بدانيم كه هر چه هست اوست ،

    جلوه جمال او، جسم و جان و روح و روان ، همه از اوست .     

ادامه مطلب...

علمای روانشناسی هفت غریزه رادر کودک  زنده  می دانند  و معلم ومربی  باید که بقای کار تعلیم وتربیت کودک را برمبنای  استفاده از این غرایز قرار دهند و آن ها اینگونه اند :

             

ادامه مطلب...

 عفت خود را نگه دارید

یکی از نیرومندترین و پرخطرترین غرائز،غریزه ی جنسی است.

    این غریزه در زمان بلوغ بیدار و تدریجاً شکوفا میگردد.

    

ادامه مطلب...

حساسيت امير مؤمنان_ عليه السّلام _ به دوران جواني

امير مؤمنان ـ عليه السلام ـ نيز به اين دوران بسيار حساس و اميدوار بودند؛ چرا كه تمام افتخاراتي كه به دست آورده بودند در همين دوران بوده است. او مي‎خواست تا هر نسلي كه به مرحلة شكوفايي مي‎رسد، قدر جواني را بشناسد و كاملاً از خود مراقبت كند. در نامه‎اي كه به فرزندش امام حسن مجتبي ـ عليه السلام ـ مي‎نويسد، ضمن اشاره به آمادگي‎هاي دوران جواني به بهره جستن از آن فرصت‎ها به يك بحث تربيتي بسيار دامنه‎دار و گسترده مي‎پردازد و در بخشي از آن نامه، چنين يادآور مي‎شود:

ادامه مطلب...

قهرمان كيست ؟

پورياى ولى يكى از پهلوانان معروف دنياست و ورزشكاران هم او را مظهر فتوت و مردانگى و عرفان مى دانند.
نقل مى كنند كه روزى به كشورى سفر مى كند تا با پهلوان درجه اوّل آنجا در يك مكان و وقت معينى مسابقه بدهد.
در شب جمعه به پيرزنى بر مى خورد كه حلوا خيرات مى كند و از مردم هم التماس دعا دارد.
پيرزن پورياى ولى را نمى شناخت ، لذا جلو آمد و به او حلوا داد و گفت حاجتى دارم برايم دعا كن .
- چه حاجتى ؟

ادامه مطلب...

 

گرگ و ميش

در ايام صدارت ميرزا تقي خان اميركبير،

     روزي احتشام الدوله عموي ناصرالدين شاه كه والي بروجرد بود

              به تهران آمد و به حضور ميرزا تقي خان رسيد.

 

ادامه مطلب...

همانگونه كه اعضاء جسمي بدن انسان اگر مدتي جنب و جوش طبيعي و معمولي خود را از دست بدهد و يا متوقف گردد موجب بي‎حالي و سستي مي‎شود تا آنجا كه ديگر گمان مي‎شود يك فرد مريض است و نياز به درمان دارد در صورتي كه در اين موارد بايد به مرور اگر چه با اكراه و زور هم شده كار تمرين را آغاز كرد تا عضلات بدن به حركت آيند و حالت گرفته شده برگردد، و به حالت طبيعي خود برگردد.

ادامه مطلب...

آنچه كه براى خود دوست ميدارد، براى خود نمى‏پسندى، براى ديگران هم مپسند.


ادامه مطلب...

آدم آدم راتربیت می کند

             فقط وفقط آدم آدم راتربیت می کند.

              بنابراین قبل از آن که به خود جرات بدهید انسانی را تربیت کنید

                باید خودتان را به خوبی تربیت کنید.

                     زیرا زبان وجود شما بسیار رساتر ونافذتر از زبان دهان شما

                         پیام های تربیتی را می رساند.

                              آن ها در خواب و بیداری می بینند و می شنوند .

                                 اگر ما الگوی خوبی باشیم ،جای نگرانی نیست .

                                         منبع: ایده های ناب تربیتی محمدحسن رادمنش

 برای مشاهده اسلایدها بر روی هر یک کلیک نمایید

            

          

         

    

كمال

شاگرد سقراط از او پرسيد :

    حكمت من چه وقت به كمال مي رسد ؟

          گفت :

               آن وقت كه به ستايش خوشحال نشوي و به مذمت غمگين نگردي ،

                           آن شخص گفت :

                                 اين حال كي مرا ميسر گردد؟

                                       گفت :

                                             هر گاه دو گوش حكمت بشنود

                                                   و دو گوش كر باشد

                                                        و سخنان بيهوده جاهلان را نشنود .

 

فضيلت علم بر ثروت 
 

دانش، از مال دنيا بهتر است،

     زيرا دانش نگهبان توست،

           ولى مال را تو بايد نگهبانى كنى.

                    مال دنيا با بخشش كاسته ميشود،

                         ولى دانش، براثر بخشش، رشد و فزونى مى‏يابد،

                                و آنچه با مال دنيا ساخته و پرداخته شده و بدست آمده،

                                          با تمام شدن مال، از بين ميرود.

ادامه مطلب...

از وصيت هاى من كه در آستان مرگ و نفس هاى آخر را مى كشم

   به تو كه از نعمت جوانى برخوردارى ، آن است كه

       معاشران خود و دوستان خويش را از اشخاص وارسته

            و متعهد و متوجه به معنويات و آنان كه به حب دنيا و زخارف آن گرايش ندارند

              و از مال و منال به اندازه كفايت و حد متعارف پا بيرون نمى گذارند

                 و مجالس و محافلشان آلوده به گناه نيست

                    و از اخلاق كريمه برخوردارند، انتخاب كن كه

                       تاءثير معاشرت در دو طرف صلاح و فساد اجتناب ناپذير است

                          و سعى كن از مجالسى كه انسان را از ياد خدا غافل مى كند

                            پرهيز نمايى كه با خوگرفتن به اين مجالس ممكن است از

                             انسان سلب توفيق شود كه خود مصيبتى است جبران ناپذير.

                                     منبع :كتاب جوان در كلام نورنويسنده مرتضى روحانى

افكار وحشتناك
زمانى به ناكامى و شكست خود فكر مى كنند و در جهان نامحدود وهم و تخيل ،

  بدبختى هاى خود را به صورت ويرانه هاى مخوف و وحشتناك در مى آورند

    و در باطن خود جهنم سوزانى مى آفرينند.

      سپس از تماشاى آن مناظر وحشتناك دچار ترس و شكست مى شوند.

        گاهى چنان خود را مى بازند و گرفتار ياءس و نااميدى مى شوند

           كه از زندگى دل سرد شده و از انجام هر قسم كار و فعاليت شانه خالى مى كنند.
            

             اثر اين تخيلات موهوم و تصورات افسانه اى آن است كه جوانان از واقع بينى

                   و مشاهده حقيقت زندگى غافل مى شوند و فرصت موجودى را كه

             سرشار از شرايط مساعد و خوشبختى و سعادت است ، بى نتيجه از دست مى دهند.
                    

                           (بعد از تكليف ، كنجكاوى بيشتر ذهنى شده و مى تواند ساختمان ها

                      و تركيب هاى شجاعت آميز بسازد اتكاى جوانان در اين دوره ،

                           بر يادگارهاى متعدد و مطالعات است كه به مدد آنها زيبايى تازه

                               وپروژه هاى خيالى به وجود مى آورند.

ادامه مطلب...

كيفيت غذا

حضرت امير (ع) به كميل فرمود :

    اي كميل !

           در كيفيت طعام خود زياد دّقت مكن زيرا،

               رسول خدا (ص) به آن خيلي اهميت نمي داد .

                 پيامبر خدا (ص) هنگام غذا خوردن به كسي كه

                       رو به رويش نشسته بود ، لقمه تعارف ميكرد ،

                           و موقع نوشيدن آب ، به كسي كه سمت راستش بود ، آب مي داد .

                                 حضرت مي فرمود : هنگام  غذا خوردن ، كفشهاي خود را درآوريد ،

                                       چرا كه اين ، سنّتي نيكوست و پاها را هم راحتي مي بخشد.

                                                منبع: سنن النبی (ص)

بكارگيرى صحيح مديران‏

   عمرو بن ابى سلمه در بخش مديريّت سياسى، 

           استاندار امام على(عليه السلام) در بحرين

                       و قسمتى از فارس بود، چون امام در آستانه حركت

                                 به سوى جنگ صفّين بود،

                                     با ويژگيهاى رزمى كه در عمروبن ابى سلمه، سراغ داشت،

                                          او را فراخواند،

                                                و در بخش مديريّت نظامى بكار گرفت

                                                            و به جاى او (نعمان بن عجلان) را فرستاد.

                                                                     منبع: الگوهای رفتاری امام علی (ع)

رفيق آخرت

قيس بن عاصم كه از اصحاب رسول خدا صلى اللّه عليه و آله است نقل كرده كه روزى با گروهى از ((بنى تميم )) خدمت پيغمبر اكرم صلى اللّه عليه و آله شرفياب شدم ، گفتم : يا رسول اللّه ! ما در صحرا زندگى مى كنيم و از حضور شما كمتر بهره مند مى گرديم ما را موعظه فرماييد.
رسول اكرم نصايح سودمندى فرمود، و از آن جمله چنين فرمود:

ادامه مطلب...

روزى رسول خدا صلى الله عليه و آله به اصحابش فرمود:
كدام يك از شما تمام عمرش را روزه مى دارد؟
سلمان فارسى عرض كرد: من ، يا رسول الله !
پيامبر صلى الله عليه و آله فرمود: كدام يك از شما در تمام عمر شب زنده دار است ؟
سلمان : من ، يا رسول الله !
حضرت فرمود: كدام يك از شما هر شب قرآن را ختم مى كند؟
سلمان : من ، يا رسول الله !

ادامه مطلب...

فرهنگ ساده زيستى اگر در جوامع بشرى بگونه شايسته‏اى تحقّق يابد مى‏توان با بسيارى ازمشكلات اقتصادى  مقابله كرد و در روزگاران سخت آينده كه انفجار جمعيّت همراه با كمبود موادغذائى ومحدود بودن امكانات زيستى دامنگير انسان‏هاست چاره‏اى جز رواج فرهنگ ساده زيستى وجود ندارد.

ادامه مطلب...

از ظريفي سئوال شد؛     چرا مردم از خورشيد خسته نميشوند؟   گفت:   بخاطر وجود ابر و شب!                 زيرا ابر،گاه گاه، جلوي خورشيد را ميگيرد و شب هم چند ساعتي!   و اگر ابر و شب نبودند، مردم از ديدن هميشگي خورشيد خسته ميشدند   بنابراين در سر زدن به دوستان و فاميل طوري برنامه ريزي كنيد كه ازديدن شما خسته و آزرده نشوند.

گونه گوني دانش بيش از آن است كه به شماره در آيد. مهم سودمند و سزاوار بودن دانش است. امام ـ عليه السلام ـ در اين باره مي‎فرمايد:
خذوا من كل علم احسنه؛ علوم بسيار است. پس از هر دانشي بهترين آن را فرا گيريد.^[1]
انفع العلم ما عمل به؛ سودمندترين دانش، دانشي است كه به كار بسته شود.^[2]
و اعلم انه لا خير في علم لاينفع و لاينتفع بعلم لايحق تعلمه؛ بدان، در دانش ناسودمند خيري نيست و آموختن دانشي كه سزاوار آموختن نيست، سودي ندهد.^[3]
موفقيت در هر علمي، مرهون پايبندي به آيين دانش جويي و رسم تحصيل است. در نگاه امام ـ عليه السلام ـ منشور دانش اندوزي پنج بعد اصلي دارد. اين ابعاد عبارت است از:

ادامه مطلب...

پرسشي كه از دير زمان توده‎هاي مختلف جامعه و قشرهاي مؤثر در نظام اسلامي با‌ آن روبرو بوده‎اند آن است كه به راستي:
ديدگاه معارف فرهنگي و پيشوايان مذهبي ما دربارة بازي و ورزش چيست؟ چگونه است كه برخي آموزه‎ها امور بي‎ارزش، بي هدف، مخرّب و گاه ويرانگر را با واژة «بازي» بيان كرده و همگان را از اقبال و استقبال از آن بر حذر داشته است؟!^[1] در حالي كه اصول و بنيان‎هاي ديني ما تمامي افراد را به فراگيري فنون مختلف، حفظ آمادگي كامل، آگاهي از شيوه‎هاي رزمي دشمن، سلامت جسم در پرتو ورزش و نشاط بدني دعوت كرده است.^[2]
حال، در نگاه انديشمندان و صاحب نظران كدام يك از اين رو ارزش خواهد بود؟
با نگاهي ژرف به گنجينة درس‎آموز و معرفت آفرين فرهنگ و آيين خود، دو ديدگاه متفاوت و حتي متضاد نسبت به بازي مي‎يابيم كه گاه ورزش نيز بدان اطلاق مي‎شود:

ادامه مطلب...

 دانش آموزان پایه ششم ابتدایی فعلی ( اول متوسطه‌ها در سال تحصیلی آینده) ۳۰ ساعت در هفته درس می‌خوانند.
  به گزارش میگنا، مصوبه هشتصد و هشتادمین شورای عالی آموزش و پرورش در بیست سوم اردیبهشت ماه با موضوع «جدول مواد درسی و ساعات تدریس هفتگی پایه اول دوره متوسطه اول» با امضای محمود احمدی نژاد رئیس‌جمهور و رئیس شورای عالی آموزش و پرورش، حمیدرضا حاجی‌بابایی وزیر آموزش و پرورش و مهدی نوید ادهم دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش برای اجرا ابلاغ شد.
شورای عالی آموزش و پرورش در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین و مبتنی بر برنامه درسی ملی، جدول مواد درسی و ساعات تدریس هفتگی پایه اول دوره متوسطه اول را به شرح زیر تصویب کرد:

قرآن، معارف اسلامی، زبان عربی، زبان خارجه، تربیت بدنی و سلامت، کار و فناوری ، فرهنگ و هنر ،‌ تفکر و سبک زندگی، هر کدام 2 ساعت در هفته

و ریاضیات و زبان و ادبیات فارسی (قرائت و دستور زبان، املاء و انشاء) هر کدام 4 ساعت در هفته،

 علوم تجربی و مطالعات اجتماعی هر یک به میزان 3 ساعت در هفته ارائه می‌شود که در مجموع شامل 30 ساعت در هفته است.

در این آزمون بیش از 712 هزار دانش اموز شرکت کردند که در مجموع46 هزار نفر پذیرفته شدند.
پذیرفته شدگان از 7 تا 13 خرداد می توانند با همراه داشتن مدارک لازم برای ثبت نام به مدارس استعدادهای درخشان ( تیز هوشان ) و نمونه دولتی مراجعه کنند . آزمون ورودی مدارس تیز هوشان و نمونه دولتی امسال به صورت یک مرحله ای 19 و 20 اردیبهشت در سراسر کشور برگزار شد .